天地人
杭州市九莲小学 袁小霞
【简案】
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第一课时
课前预习 | 尝试读一读本课生字，做字卡。
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教学内容 | 互动游戏，朗读课文，内容归类，认识生字，巩固练习。
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教学目标 | 1.通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。 2.初步学习朗读课文，感受识字与实际生活的联系，体会学习识字的乐趣。
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教学重点 | 通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。
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教学难点 | 读准“人、你、我”的字音，“人”的声母是r，不是l。 |
教学用具 | 教师用具：多媒体课件、生字卡片、识字大转盘。
学生用具：生字卡片。
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评论(2)
教学设计结合一年级学生的年龄特点，采用听读、观察图画、联系生活等方法进行识字，不仅完成识字任务，还从中到体会学习识字的乐趣。
教学环节充满趣味性，探究环节二结合形义，学习生字的设计很有新意，使原本枯燥的识字变得更加生活化，符合低年段学生的认知。